| 国家环境保护湿地生态与植被恢复重点实验室
国家环境保护湿地生态与植被恢复重点实验室依托于东北师范大学，于2002年10月由国家环境保护总局批准正式建设，建设期为二年。中国工程院院士林鹏教授为实验室学术委员会主任，盛连喜教授任实验室主任。主要从事湿地保护生态学和植被恢复技术研究，侧重于我国典型湿地环境演变过程、湿地环境生态功能机制、湿地生态系统保护与资源合理利用技术、与湿地保护相关的植被恢复技术等。实验室的主要社会功能是为环境管理部门提供湿地观测数据、分析报告等方面的信息服务，为环境建设提供示范工程和技术咨询，成为东北地区生态环境建设的理论与技术支持机构。
结合多年来已有的研究基础和形成的专业优长，实验室确立了湿地生态环境保护、景观生态设计与植被恢复技术、植物修复技术研究和生态系统变化过程模拟与监测四个主要研究领域。湿地生态环境保护研究领域包括湿地环境功能机制、效益研究，湿地生物多样性形成过程、机理与保育，湿地资源研究，和严重受损湿地功能恢复与结构重建技术研究四个方面内容；景观生态设计与植被恢复技术研究领域包括结构与功能效益研究、景观生态设计实例研究、植被恢复技术研究三个方面内容；植物修复技术研究包括抗盐碱植物品种的选育和矿区等工业废弃地植物修复技术研究二个方面的内容；生态系统变化过程模拟与监测包括东北地区湿地及植被动态变化的数据库建设、东北地区湿地及植被变化模型研究和室内模拟研究三个方面内容。
实验室建设两年来，在国家环境保护总局、吉林省科技厅、吉林省环保局等部门的支持下，取得了一定的成绩，也存在着一些问题。总结两年来实验室建设的经验和教训，是鞭策我们进一步谋求发展的前提。我们愿意将这些成绩和问题摆出来，期望领导和同行给予更多的指导。
一、实验室建设的主要进展
1. 实现资源整合，形成学术群体。
实验室是在地理系、环境科学系、沼泽研究所和草地研究所原有实验室的基础上，集中我校生态与环境科学技术资源，通过优化整合而组织建立的。以湿地保护、退化生态系统的植被修复技术为主要研究领域，重点研究湿地保护、各种类型受损生态系统的植被恢复、植物修复措施和工程技术，为我国的生态环境建设提供理论和技术支持。实验室经国家环保总局批准筹建后，针对实验室的职能和工作任务，积极组织和引进科学研究和成果推广方面的人才，注重技术人才的引进，形成基础理论和应用开发技术研究相结合的学术群体。实验室积极进行软环境建设，创造良好的科研氛围，强调确定主攻方向的前提下自由选题，引导科研人员围绕国家需求的科学问题展开研究。鼓励科研人员与国内外科研院所和高等院校进行科研合作，拓宽学科视野，掌握最新学术动态，为争取更高层次的研究打下坚实的基础。在研究队伍的建设方面，充分利用实验室作为学术平台，注重对青年科研人员的培养。结合特色专业方向，积极鼓励年轻教师到国内外知名大学和研究机构继续深造。二年内，有6位青年科技人员分别到瑞典、美国、日本等国著名大学做访问研究。目前，实验室已经初步形成以中青年为骨干，学术思想活跃、治学严谨、组织有序的学术梯队。实验室现有科研人员39人，其中教授14人，副教授和高级工程师15人，讲师及其他人员10人。
2.实验条件显著改善，发展能力大大增强。
（1）鉴于吉林黑龙江两省丰富的泥炭资源正处于无序开采状态，造成湿地退化、资源浪费严重，实验室增设了湿地资源利用实验室，主攻泥炭高技术产品开发，增加资源附加值，减少浪费。一年来，以CIS泥炭营养基为主的新型泥炭制品，正在进行企业化生产并推向市场，经济效益显著。
（2）购置了较为先进的仪器设备，如便携式光合作用分析仪，YC－4液压成型机，为相应领域的深入研究创造了有利条件。
（3）增加了实验室面积，为后续发展提供了充分的空间。2004年10月，学校实验大楼即将竣工，其中，湿地生态与植被恢复实验室拥有近1000m2的面积。
（4）建立了野外实验定位站。鉴于不同区域的湿地类型、湿地生态过程和健康情况各有差异，湿地保护的现实需求，分别针对在吉林龙湾国家级自然保护区和吉林莫莫格国家级自然保护区设立了湿地野外定位研究站，并与保护区的生态监测站相结合，通过双方共建，促成实验站的发展。
3. 科研项目增加，学术交流活跃。
随着国家和地方政府对生态环境建设的日益重视，实验室争取科研立项方面取得较大进展，项目渠道有所增加，分别从国家自然科学基金委员会、教育部、吉林省科技厅、松辽水利委员会、国家和吉林省环保部门，取得科研项目17项，经费总额达到250余万元。这些项目主要集中在湿地生态格局及其退化研究、受损生态系统恢复理论和技术研究、湿地环境演化和生物地球化学过程研究等几个方面，表明实验室科学研究方向的凝练收到了实效，集中有限目标重点突破的策略正在落实。生态省建设是国家近几年提出的社会发展的一种模式吉林省是我国生态省建设的试点省份，在《吉林省生态省建设总体规划》中提出的优先项目中体现了对生态环境保护、恢复与治理的重视。实验室抓住机遇，结合吉林省情，积极为生态省建设献技献策，对吉林省乃至东北区生态环境建设在科技上给予大力支持，在湿地保护与恢复、盐碱地治理和矿山废弃地生态恢复等方面，提出了具有重要价值的建议。同时，结合生态工程示范，深入研究生态系统恢复方面的创新技术，取得了显著的进展。
实验室既是学术研究的基础平台，也是学术交流的重要媒介。湿地生态与植被恢复重点实验室的建立，引起了国内外学术同行的兴趣和广泛关注，也因此而成为学术交流的重要媒介。通过在国内外学术会议、学者交流和实验室网页等途径的宣传，实验室在学术界逐渐形成一定程度的影响。其独具特色的研究方向和所服务的部门，对于国际组织和科研机构具有较大的吸引力。二年来，实验室与国际多个学术组织和科研机构，建立或发展了合作伙伴关系。例如，德国海德堡大学和Ernst-Moritz-Arndt大学的著名学者和教授，主动与实验室联系和来访，同我们共同研讨科学问题，确定合作研究项目。目前，这两个大学分别在泥炭重金属沉积在环境演化信息研究、东北泥炭地保护等方面确定了研究项目，并准备向DAAD合作申请。此外，实验室还与白俄罗斯科学院自然资源与生态问题研究所、日本北海道大学、东京大学、国际沼泽保护组织（IMCG）、湿地国际（Wetland International）等建立稳定的人员交流和科研合作关系。
4.学科建设成绩斐然，人才培养硕果累累。
学科建设是实验室发展的生命线。因此，实验室积极参与学科建设，为实验室谋求更为广阔的发展空间。本实验室作为基础研究平台，为学校的学科建设发挥了强大的支撑作用。湿地科学研究和景观生态研究两个方向，作为重要组成部分，参与了地理学一级学科博士点的申报工作。2003年，我校地理学一级学科博士点正是得到国务院批准。目前，湿地生态与植被恢复重点实验室已经拥有涉及生态与环境研究领域的主要的博士点学科，包括地理学一级学科、生态学和环境科学。为了加强湿地科学的发展，2003年，又在地理学一级学科内增设了湿地科学博士点，成为我国唯一设立湿地科学博士点的单位，为人才培养和实验室的队伍建设奠定了坚实的基础。在人才培养方面，采取了多渠道的培养方式， 2004年，实验室在读博士生达到15人，硕士生为60余人。此外，实验室还开设了湿地与自然保护方向的研究生课程班，针对自然保护区的科技人员进行了湿地和自然保护基本理论和研究方法方面的培训。
5.面向地方经济，推进产业发展。
科研成果转化为生产力是实验室适应市场经济的一项重要任务。主要针对泥炭产业中的以出售原料为主，企业产品附加值过低，资源浪费严重等问题，有针对性地开展泥炭产品的研制和开发。目前，实验室在泥炭新产品开发和泥炭资源可持续利用等方面的研究在全国处于领先地位，引导着我国泥炭产业的发展方向。部分新产品已经推向市场。泥炭压缩营养基和水煤浆稳定剂已经得到市场的认同，推广前景可观。同时，高度重视实验基础设施建设，瞄准泥炭产业市场需求，积极推进泥炭及其产品检测中心的建设，为我国泥炭资源的可持续利用做出更大的贡献。
二、存在的主要问题
1.实验室的建设还处于初步阶段，百业待兴，实验室在科学研究的支持能力还需要进一步开发。由于缺乏管理和建设经验，在管理机制方面，有效的办法和措施还相对较少。
2.运行机制尚未完全建立。作为省部级重点实验室应当有相对独立的机构和适当灵活的人员编制。但目前还属于较为松散的学术集团，在人员管理、方向凝练、设备使用等方面还需要进一步协调。
3.经费极度短缺。按照部级重点实验室的建设和运行标准，本实验室在实验空间、仪器设备、运行和研究经费等方面有很大的缺口，距离验收标准差距较大。最根本的原因是资金来源的匮乏。目前，主要经费来自依托单位东北师范大学的学科建设和211工程建设经费，教育部、吉林省科技厅和环保管理系统在项目上有适当倾斜。希望国家环保总局在项目和运行经费等方面给予强力支持。
4.培育时间偏短，野外试验站的建设不是短期能够建成，从实际出发，适当调整。
三、下一步工作计划
1. 稳步推进建设规划。实验室建设已经纳入学校总体建设规划，2004年投入建设综合实验大楼，其中本实验室将占有1000m2，调整实验室的格局，使各个实验单元之间联系紧密，便于管理。
2.制定软环境建设方案，形成更好的学术氛围。针对国家需求和重要科学问题，筹划系列性科研项目，明确各个学科组的主攻方向，申报高层次科研项目。
3.建立定期学术会议机制，筹划国内和国际学术会议的主题、日期和日程。确定年度学术交流计划，包括国外引智，专家讲学，国际合作研究等。同时，按计划派出青年教师到国外学习。
4.确定实验室验收计划时间表。准备在2005年5-6月迎接国家环境保护总局的检查验收。
5.通过学校领导和有关部门协调，积极向教育部争取部局共建。希望得到教育部在资金和设备方面，特别是野外监测台站建设项目的强力支持。同时，向国家和地方政府筹措多渠道资金,籍以保证建设计划的实施。
综合上述，我们感到实验室建设促进了我校在生态、资源和环境方面的科学事业的发展。它不仅为教师和科研人员提供了一个广阔的研究平台，使得研究水平大大提高，也成为区域环境和经济发展的一个重要科技信息源。回顾二年来的实验室建设的成果和经验，我们非常感谢国家环保总局对我校学科发展的大力支持和指导。也希望在这次会议上，能够向兄弟实验室学习建设和管理经验。诚恳希望能够得到领导、专家的批评和建议。
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