| 一、 新闻组
程 捷：吉林电视台编导、高级编辑、副主任
为拍摄自然、生态、环保类记录片，不辞劳苦。作品《家在向海》（1991年）以人与大自然共存、人要保护赖以生存的地球为主题，曾获多项国际大奖，为推动向海和长白山创造良好的生态资源和生态环境作出了巨大的贡献。
胡永科：青海日报主任记者
出版了青海历史上第一部环保类专着《忧患江河源》；曾深入青海高原天然林区对破坏森林、盗伐林木的现象进行采访，所有文章和图片均在《青海日报》“家园守护者”栏目上刊发。近几年先后发表的作品有《生命长江源》、《可可西里壮歌》、《拯救藏羚羊》、《最后的荒野》等。
白剑锋：人民日报教科文部环境组副组长
多年来一直从事环境报道，采写了许多有分量的环境新闻作品，推动了一些“老大难”环境问题的解决，有力地维护了人民群众的环境权益，并组织策划了一系列重要的环境报道为提高全民的环境保护意识起到了很好的舆论导向作用。他的作品主要有：《同处小秦岭 景象大不同 灵宝：动真碰硬山清水净 潼关：乱采滥挖又有回潮》、《大海就是我故乡》、《清与浊的较量——淮河治污三年纪实》、《母亲河，你的乳汁还能淌多久》、《渭河，流着黑色的泪》等。
吴 诚：福州市环境保护监察大队副大队长，中级新闻记者
带领全体队员参与环保“110”社会联动，依法查处违法行为。同时为各类报刊、电台、电视台采写环保新闻和创作环境文学作品近1000件，主要有：《一支悄然挺进的污染大军》、《福州市烟花爆竹污染不容忽视》、《一货船在福州魁岐翻沉 大批有毒化学品被渔民抢走》、《野生动物备忘录》、《“黑三角”太猖狂》等，推动了福州市的环境保护力度。
梅忠堂：解放军报社记者
参加了1998-2000年中华环保世纪行，累计发表环境题材作品110万字，其中《“淮清号”该不该拍卖》、《追寻白鱀豚》、《可可西里：“亲历一号行动”》、《走马沿海看环保》、《长河悲歌》、《西部生态日记》等多件作品被海内外数十家知名媒体刊载。同时，他还向全体官兵大力宣传我国环保事业，增强他们的生态意识。
柯文仲：中国环境报广东记者站副站长
在10年的环境新闻工作中，他走遍了广东95%的市、县（区），调查了1000多个工厂、企业，采访了近1000个人物，发表文章2000多篇，累计100多万字。主要作品有《也许最后一滴水，是我们的眼泪》、《如果历史可以重新选择》、《水库岂是唐僧肉》、《斩断伸向红树林的黑手》、《江水滔滔，何处可取一勺》、《珠三角时尚还绿于民》、《富裕的广东应是美丽的》等。他还兼任广东《环境》杂志的副总编。
高家荣：山西电视台驻省环保局记者站站长
山西省环境信息中心副主任
作为山西省唯一的影视广播类环保记者，他拍摄的《基地之忧》和《黑色忧患》引起了国家领导的高度重视，加大了对山西的关注和支持。1994-2000年他连续参加“三晋环保行”活动，始终坚持以批评曝光为主，坚决同环境违法行为作斗争。与此同时，他也广泛宣传环保典型，推进全社会绿色文明进程。他还建立了山西目前最大的环保声像资料库，已积累了1000多盘近万条环保声像资料。
董玉清：湖北荆门日报新闻图片社记者
他长期致力于生态环保宣传，十分关注当地的生态环保和野生动物的情况，自费出版了《中国珍稀野生动物摄影作品集》。他还长年深入到石首麋鹿国家级自然保护区拍摄麋鹿并进行研究，结集出版《长江湿地珍稀动物麋鹿》生态环保科普画册。其先后发表的300余篇有关保护生态环境和野生动物的文章，反映野生动物遭不法之徒猎杀、生态环境受到人为破坏的新闻图片反响很大。
严强华：海南日报社编委、政文与社会生活部主任
他一直主动参与当地环境保护报道宣传，组织策划和采写编发了大量环境保护报道，在海南省内外产生了较大的社会影响，有效地增强了海南省公众的环境意识；所反映的问题得到了有关部门的高度重视，促成了许多问题的及时解决。主要作品有：《大田坡鹿再度告急》、《东湖宾馆用穿山甲制佳肴 新加坡客人即宴严词拒食》、《公共海滩岂能设卡收费？》、《150名专家学者联名呼吁 拯救海南长臂猿刻不容缓》、《海南的阳光》等。
惠志军：中央电视台海外中心新闻部《中国新闻》编辑记者
多年从事环境新闻报道工作，采写环境新闻500多篇，曾参加淮河流域达标排放及“零点行动”、中华环保世纪行、“保护母亲河行动”、“南方2号行动”等大型环保活动。2000年11月底，第11次《蒙特利尔议定书》缔约方大会期间编发了11条新闻，向国际社会介绍了我国为保护臭氧层、履行国际公约所做的巨大努力和取得的重要进展。
二、 教育组
冯 刚：乌鲁木齐市第六中学英语教师
自费购置器材，利用节假日拍摄了大量珍稀野生动物的照片，并向广大人民群众进行广泛宣传，为保护野生动物做出了大量的贡献。
王忠政：山东省青岛市第二中学化学及环保教师
开山东省环保课之先河，积极参与环保社会活动，普及环保教育，为使青岛二中成为第一个全国绿色学校做出了不懈努力；编写出山东省第一部环境教材《保护环境美化家园》（三册），并发表环保教学教育文章30多篇。
王秀玲：新疆师范大学生物系教授
长期从事生物、生态的环境教育，在研究珍稀濒危动物——新疆北鲵的工作中做出了突出成绩：首次发现了新疆北鲵物种及习性。同时，她为了传播物种保护科普知识发表了大量科普文章及拍摄生态专题片。
汪品先：同济大学海洋地质系教授，中科院院士
我国海洋环境变迁方面的学术带头人。1999年春成功地主持南海大洋钻探，为我国海域的环境演变研究做出了开拓性的贡献。同时，他热心海洋环境方面的科普工作，培养出一批活跃在国内外学术界的骨干人才。
毛小梅：江西省南昌市青新小学校长，高级教师
她率先在青岛市创办了第一所环境教育试点学校，将环境教育在学校全面展开，对不同年级的学生进行不同层次的教育，并利用节假日组织学生进行环保活动，成效显着：她所在的小学作为江西省唯一一所进入“GLOBE”学校之列。
洪华生：厦门大学海洋环境科学教育部重点实验室主任
教育部、福建省海洋环境科学联合重点实验室主任
创立的台湾海峡上升流生态系统生产过程与生态环境参数互动关系理论体系以及渔获量评估和预报模式被直接应用于福建海域渔业资源的开发、管理；开创的海域生物标志成功应用于我国东南沿海诸多河口港湾海洋环境监测和污染物防治工程；创立的厦门海岸带综合管理科技支撑体系为东亚国家提供了海岸带综合管理经验。
祝心汉：武汉市环境宣教中心教育科长、副主任
从事环保教育工作19年，成绩显着：编写《城市环境教程》、《小学学科环境渗透教育指导意见》；培训市、区委党校处、科级干部（2600人/年）、企业厂长（经理）（4500余人）；指导中小学创建绿色学校，组织环保夏令营活动；在地方环保局率先开展岗位培训，并从实践中总结出一套管理制度、措施和考核办法。
姚亚萍：江苏省海门师范学校地理环境教研组长，高级讲师
带领学生进行环境科学实验和环保实践活动，并在师范学校开设了环境教育选修课。她先后编写了100余万字的环境教育讲义及《绿精灵》幼儿环境教育系列用书等，培训各类教师骨干4000多人次，培育环境教育实验基地200多个，形成了一个辐射全国的幼儿园环境教育网络。她还参加了UNDP项目“互动式”环境教育课题和国家级重点课题子课题“幼儿环境教育及其师资培训”的研究。
张连聿：山东省淄博市桓台实验小学校长
建立所在小学的“手拉手儿童地球村”；筹集资金建立环境教育音像教材制作中心和多功能环境教室；开展一系列环境教育活动增强学生的环境意识推动当地生态环境的改善。
孙 敏：中国管理科学研究院黑龙江分院环保理论研究所所长，研究员、教授
创立的“识患、防患、治患”学说，丰富了环境经济理论，先后编写了《衍续经济学》、《环境经济学》、《垃圾经济学》、《环境保护与法》、《环境教育读本》等专着，从不同角度、不同侧面阐述了环境保护的意义、作用及基本对策。
三、 综合组
宋丽波：山东省莱州市环境保护局局长
她是全国11个“国家环境保护模范城市”中唯一一位女环保局局长。为了依法行政，她在全局先后建立了28项执法程序和配套规章制度，统一印制了19种执法文书，成立了5个内部审核小组，对大的建设项目集体研究共同把关，杜绝了执法的随意性。在对局基础设施建设和监测仪器购置上，她为监测站配备的国外气象色谱仪、现场快速水质监测仪、大气自动监测仪等设备，并投资60多万元实现了办公自动化。在全省实现了“四个率先”：环境保护“一把手”工程、机构建设“一竿子插到底”机制、建设项目环保第一审批权制度、环境保护“一票否决制”。在她的努力下，1998年12月率领莱州市跨入“国家环境保护模范城市”的先进行列。
吴景琴：吉林省桦甸市林业局职工家属
她克服困难，肯于钻研，用18年的时间绿化了73.25公顷的荒山。
张以坤：山东省淄博市公安局副局长、交警支队支队长、党委书记
他在领导山东鲁中机动车驾驶员教考中心的建设中，带领干警艰苦奋斗，将270公顷荒山建设成为环境优美、生态良性循环的全国一流花园式驾校，使该地区在生态良性循环基础上实现了突出的良性发展，为全国同类农业和林业价值不高且退化土地的改造和生态保护提供了样板。
江小珂：北京环境保护基金会会长
她是我国第一批从事环境保护工作和北京市环境保护工作创始人之一。在29年的环境保护事业中做了大量的开创性工作：七十年代提出并组织领导了大气污染监测车极其自动监测仪器的研制等；八十年代率先在北京市环保局设立了法规处，初步形成了北京市的地方环保法规体系；九十年代中期认真行使人大代表职责，积极参与有关环保法律的制定与执法检查。自担任民间环保社团领导以来，在环保形成教育、组织公众参与工作中突出地表现了献身精神、创新精神和求实精神。
潘宏耕：离休干部
他对爱护鸟类、环境保护十分重视，通过大量国内外鸟类及生态环境保护方面的书籍，摘抄整理环保资料，自费复印、制作环保宣传资料和环保图片广泛宣传。受到了社区居民和学校的师生们的欢迎。
孔照英：政协河南省常委
他在任河南省环保局局长期间，组织实施了河南省“八五”期间环境污染综合整治任务，有效遏制了河南省环境污染急剧恶化的趋势。1996年，组织在全省范围内取缔、关停“15小（土）”企业17000多家，占全国取缔、关停总数的七分之一多；2000年，组织实施了环境“一控双达标”，全省14421家有污染的工业企业中，有98%的企业实现了主要污染物达标排放。此外，他还在多家报刊上发表了10多篇有关环保的理论文章。1999年主编了《河南省环境与可持续发展》。
施章钧：山东省威海市妇联主席、党组书记
她在全国、全省的环保科研项目中填补了“窗台绿化美化”立体开发空白，并在威海市大面积推广使用了可降解塑料制品。她带领妇女参与生态建设，先后培训了全市2300多名妇女骨干，举办环保知识讲座、环保知识竞赛，编写了12万字的《妇女读本》。使全市89%的庭院实现了“开门见绿、开门见花、开门见财”的良好效益。
王惠明：安徽省铜陵县大通镇农民
艰苦奋斗20年，绿化了120亩荒山，并带动村民垦荒造林，推动了大通镇的绿化工作。目前，全镇绿化覆盖率达98%，森林覆盖率达33%。
周世武：四川省宜宾市珍稀水陆生动物研究所所长
个人筹资创立了宜宾珍稀水陆生动物研究所，开展从事对中华鲟、白鲟、达氏鲟、胭脂鱼及大鲵等珍稀鱼类的人工驯养繁殖活动，为保护其生态平衡做出了巨大贡献。
傅本发：湖北省随州市曾都区高城镇农民
20多年来，他拖着高位截瘫的残疾之身，凭着顽强的意志和毅力，植树5000余株、造林200多亩，为改善家乡生态环境面貌作出了努力。在他的精神感召下，全市掀起了植树造林、绿化荒山的热潮，随州的生态环境得到了极大的改善。
四、 青少年组
上海青少年环境科学爱好者协会
成立于1984年12月，现有22个分会，近1000名协会会员，6000余名分会会员。
协会自主组织开展了有青少年特色的环境科技活动，共开展了宣传普及活动32项，调查、考察活动21项，科学讨论会10项。比较著名的有：“我爱苏州河”系列活动、“中国青少年网上论坛”活动、“中国沿海开放城市青少年环境保护与可持续发展”科学论坛等。
协会以“小手牵大手”的形式与社区相结合，开展了“周六护绿保洁”行动，“推进废电池回收”大行动以及市民环境意识调查和咨询。积极推动绿色学校的创建，已有2所获“全国绿色学校”称号，15所获“上海市绿色学校”。
四川大学环保志愿者协会
成立于1995年11月，协会宗旨是：让身边的人了解环保、关注环境、积极行动：EVA成为绿色人才的摇篮。
协会在四川大学始创“毕业生废旧物品交流捐赠会”，持之以恒。同时在宣传“5R”（Reduce少用Reuse再利用Recycle循环Rescue救助Revaluation反思）、倡导“5R”生活方面收到积极效果：开放的绿色影院和环保资料室使上万名学生从中受益，小学生环境教育活动在孩子们中间开展了各种环保游戏；促使四川大学有了第一家绿色食堂；组织了“保护藏羚羊—我们在行动”系列活动。
清华大学学生绿色协会
成立于1995年4月，其宗旨是：介绍环境状况，宣传环境知识，增强环境意识。
协会的口号是：参与环保，举手之劳；绿色实践。行胜于言。
协会主要立足于清华大学，根植于校园文化土壤，通过各种环保宣传和实践活动，利用多种渠道，引导广大学生的环境意识。他们进行的主要活动有：1998年的“京港大学生环保考察交流”、1999年的“保护母亲河，绿色希望工程献爱心”、“天涯行—海南五指山区生态考察”、2000年的“拯救藏羚系列行动”等。
四川省成都市龙江路小学少先队大队部
1985年参加“创造杯”活动，提出“还我锦江清水”的口号，对府南河进行环境调查，写出调查报告，并发出《保护南河倡议书》，促成了成都市府南河的全面整治工作。在学校内成立各种环保小组，并组织环保知识讲座，对所有学生进行环境教育；多次参与环保竞赛和环保征文活动，取得了较好的成绩。
北京林业大学科学探险与野外生存协会（山诺会）
成立于1994年4月27日，协会以树立环境保护意识、保护大自然，培养野外生存能力为宗旨，利用专业优势，为促进环境保护事业的发展尽大学生能及之力。协会主要进行了：校内的垃圾分类回收活动、进行各种环保讲座、开展绿色节日活动等。并从1994年起开始，每年进行一次大型的综合性环境科学考察探险活动，如1995年的“河谷莽原”科考探险、1997年的“心系荒漠”活动、1998年的“为长江的呼唤”活动，通过这些环保活动，培养了大学生的环保意识，更唤醒了社会上对绿色的关注。
北京白云路小学
该校多年来重视发展学校和社区的环境教育，积极参与全国和地区性的重大环境教育项目和实践活动，努力江可持续发展思想融入到办学实践中，2000年在校内建成“月坛绿色教育中心”，在北京地区为青少年和社区居民开辟了一个培养可持续发展观念的主要场所，发挥了环境教育基地的重要作用。2001年1月被评为北京市“绿色学校”。
北京崇文区崇文小学
作为北京市百所“手拉手儿童地球村”的一名成员，该校已开展环保教育活动5年多了，参加和组织了上百次大大小小的环保活动。其中著名的有：“手拉手，拣回一个希望”废旧物品回收活动、“让地球妈妈过一个干干净净的节日”主题大队会、“我爱北京天安门，让首都更美丽”环保宣传和义务劳动、“小行动保护大地球”倡议活动等。通过主题教育活动的开展，提高了学生的环保意识，巩固了环保行为，使每个学生都从中受到深刻、扎实的环保素质教育。
广东省中山市沙溪镇龙瑞小学
针对农村小学的学生年龄特点，制定了《龙瑞小学环境教育序列》，构建了“环境熏陶—学科渗透—活动提高—实践深化”的模式，使学生初步掌握了一些环境科学知识，培养他们的环境意识和环保行为。校园的绿化覆盖率达64.3%，人均14.5平方米。鼓励学生“保护环境从我做起，从小事做起”，引导不同年级的学生进行不同层次的环保实践活动，提高学生的实践能力，使学生养成文明的环境行为。
重庆市西藏中学
学校坚持不懈地进行环境教育和环境建设，探索以课堂学科渗透为主渠道，以加强社区共建、举办环保夏令营、开展环境专题活动为补充的多渠道教育方式；同时，大力加强了校园绿化和设施改造，校园的可绿化率达到100%，绿化面积40%。2000年被评为重庆市首批“绿色学校”。
贵州省青少年生态环境人文教育基地
该基地几年来结合本地资源条件，从爱国主义、科学知识、生态环境、实践技能等方面对青少年进行培养教育，在生态环保方面立足“生态基础教育”，实施“招鸟护鸟工程”，开展“保护母亲河行动”，并在贵阳市开展了“名树认养、植树护绿”活动，引起了社会极大的反响和媒体的关注。
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